Las metodologías activas de aprendizaje surgen como respuesta a esta necesidad de generar un protagonismo real del estudiantado en los procesos de enseñanza y aprendizaje, en los cuales participen pensando, dialogando, diseñando y construyendo, vale decir, aprendiendo a hacer en situaciones auténticas que les permitan ir más allá del currículum prescriptivo y de la memorización y posterior reproducción de ciertos saberes.